Auch in diesem Winter starteten Schülerinnen und Schüler der Kopernikusschule Freigericht ihre Reise in den Schnee. Die Skifreizeit der Europaschule wird seit vielen Jahren für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 angeboten. Betreut wurden die Gruppen von Tanja Ott, Daniel Kujawski, Martin Imhof, Antje Nonnenmacher-Peter und Jan Ophoven. So konnten wieder 60 Jugendliche vier Skitage in Flachau im Pongau/Österreich verbringen. Nach 8-stündiger Fahrt erreichte die Gruppe die Unterkunft, ein Jugendgasthof in Hüttau. Nachdem alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem nötigen Skimaterial ausgestattet waren, startete am Montag das sportliche Vergnügen im Schnee. 

 

Die Klasse G9d der Kopernikusschule Freigericht besuchte in Begleitung ihres Deutschlehrers Karsten Weiß das Hessische Staatstheater Wiesbaden. Dort steht derzeit das Werk „Romulus der Große“ von Friedrich Dürrenmatt auf dem Spielplan, welches gerade von der Klasse im Deutschunterricht behandelt wird.

Im Theater erhielten die Schülerinnen und Schüler zunächst bei einem Workshop, der von zwei Theaterpädagogen geleitet wurde, einen Einblick in die Theaterwelt. Die Schülerinnen und Schüler bekamen zum Beispiel die Aufgabe wie Hühner zu laufen und bemerkten dabei, wie wichtig dies für die Schauspieler bei ihrer Aufführung dieses Stückes ist. Bei der Präsentation von Standbildern konnte die G9d zudem neue Figuren kennenlernen. Anschließend stand der Besuch einer Probe mit der aktuellen Besetzung auf dem Programm. 

 

An der Kopernikusschule Freigericht waren die Musikräume auch an den letzten Wochenenden mit fleißigen Schülerinnen und Schülern gefüllt. Der Grund waren Weiterbildungskurse für junge Musikerinnen und Musiker, die die Musikfachschaft der Schule in Kooperation mit den Musikvereinen der Umgebung organisierte. 

Die Schülerinnen und Schüler, die das bronzene und silberne Leistungsabzeichen der Landesmusikjugend Hessen angestrebt hatten, trafen sich an vier Wochenenden, um sich auf die Prüfungen vorbereiten. Auch die Bewerberinnen und Bewerber für die kleine Stimmgabeln - eine Vorprüfung zu den Leistungsabzeichen - trafen sich zum Lernen an einem Samstag in der Aula der Kopernikusschule. Neben der theoretischen Prüfung mussten die Kinder zusätzlich ihr Können auf dem Instrument unter Beweis stellen.

 

Seit 2015 arbeitet die Kopernikusschule Freigericht in Projekten im EU-Programm Erasmus+ mit sechs Partnerschulen zum Thema „Internationale Kompetenzen“ zusammen. Um die erworbenen internationalen Kompetenzen in der Praxis anzuwenden, werden seit 2018 in Projektwochen an der Kopernikusschule und den Partnerschulen in Lecce / Italien, Gulpen / Niederlande, Enger / Nordrhein-Westfalen und Utebo / Spanien Schüler- und Lehrertreffen zur gemeinsamen Projektarbeit mit jeweils mehr als 50 Schülerinnen und Schüler organisiert. 

Diesmal fand an der englischen Partnerschule The Ridgeway School and Sixth Form College in Wroughton in diesem Zusammenhang ein internationales Treffen statt. Das war in diesem Projekt die letzte Begegnung von insgesamt über 150 Schülerinnen und Schülern, die ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten, Haltungen und Einstellungen in verschiedenen Bereichen unter Beweis stellten und bei internationalen Begegnungen in Schulen, an Universitäten und in Firmen erweiterten und sich somit gemeinsam auf das Berufs- und Arbeitsleben vorbereiten konnten. Alle Schülerinnen und Schüler wohnten in Gastfamilien und konnten somit auch das Alltagsleben kennen lernen und enge freundschaftliche Beziehungen knüpfen.

 

Auch in diesem Schuljahr stellten sich Schülerinnen und Schüler der Kopernikusschule Freigericht der Herausforderung des Debattierens durch die Teilnahme am Projekt „Jugend debattiert“. Dieses fördert junge Menschen in den Bereichen der sprachlichen und politischen Bildung, dient aber auch der Meinungs- sowie Persönlichkeitsbildung. Rhetorische und argumentative Fähigkeiten werden genauso trainiert wie der faire Umgang mit den Mitbewerbern. Solide Sachkenntnis, offene Gesprächsführung, präzise Ausdrucksfähigkeit und allgemeine Überzeugungskraft sind dabei die Kriterien.

Um diese Anforderungen erfüllen zu können, durchliefen im Vorfeld des Schulentscheides alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge G9 ein angeleitetes Training im Fachunterricht Deutsch und Politik/Wirtschaft. Der Jahrgang G10 sowie die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe absolvierten eine vertiefende Wiederholung des in Vorjahren erlernten Formates. Am Ende der Unterrichtseinheit benannte eine Schüler- und Lehrerjury einen Lerngruppensieger, der sich zusammen mit dem Zweitplatzierten für die Halbfinale auf Schulebene qualifizierte.

 

Die Mathematik-Olympiade bietet allen interessierten Schülerinnen und Schülern in Hessen die Möglichkeit, ihre besondere Leistungsfähigkeit auf mathematischem Gebiet unter Beweis zu stellen. Der nach Altersstufen gegliederte Wettbewerb erfordert logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und kreativen Umgang mit mathematischen Methoden.

Nachdem im September alle interessierten Schülerinnen und Schüler von ihren Fachlehrern die Aufgaben der 1. Stufe erhalten hatten, schafften es einige Jugendliche in die zweite Runde, den Regionalentscheid. Im Rahmen der Schulolympiade